It redskap kan användas som ett sätt att få syn på ojämställdhet!!

I lpfö 98 står

Arbetslaget ska: ”verka för att flickor och pojkar får lika stort inflytande över och utrymme i

verksamheten.”

Hur vet du som pedagog att du lever upp till detta?

Jämställdhetsutvecklaren fick ett bra exempel på det idag när hen var ute på en förskola och träffade pedagogerna där.

Att bara lägga din Ipad och spela in dig själv tillsammans med barnen kan vara ett enkelt och bra sätt, att få syn på att du gör skillnad på pojkar och flickor.

Du hör vems signaler du svarar på och vad det det gör i förlängningen, flickor och pojkar lär sig tidigt vem som har företräde och vem som får vänta.

Att få syn på detta kan vara ack så smärtsamt men mycket lärorikt. En teknik som används på rätt sätt kan vara en hjälp.

Pedagogen i fråga lyssnade av sitt samtal och lärde sig massor som hon har nytta av.

Detta är en fortbildning av det praktiskt slaget som inte kostar någonting med som kan öka jämställdheten.

Sprid och prova själv!!!!

Är det någonstans du ska vara den 12-15 maj - så är det på Nordiskt Forum i Malmö!!!

Nordiskt Forum Malmö 2014 – New Action on Women’s Rights arrangeras av organisationer ur den nordiska kvinnorörelsen i Danmark, Finland, Island, Norge och Sverige. Den 12-15 juni 2014 kommer tusentals personer att samlas i Malmö för att sätta agendan för framtidens jämställdhetspolitik. Konferensens program och diskussioner grundar sig i FN:s Kvinnokonvention, Pekingdeklarationen och Handlingsplanen från Peking. 

Jämställdhetsutvecklarna kommer så klart att delta med vårt material. Vi ses där!

Mer information på:

Ett jämställt bemötande...

Jämställdhetsutvecklarnas ambitioner med denna blogg är att sprida aktuell information kring jämställdhetsarbetet i stort. Framförallt vill vi ge praktiska tips och konkreta metoder för integrering av jämställdhetsarbetet för dig som arbetar inom förskola och skola.

Målsättningen är att förena kunskapsuppdraget och demokratiuppdraget med jämställdhet som ett mål och genus som ett verktyg. Att identifiera ojämställdheten i en skola och ett klassrum innebär att analysera och ha med sig frågeställningar såsom: Hur bemöter jag flickor och pojkar på ett likvärdigt sätt? Hur fördelar jag talutrymmet rättvist i mitt klassrum? Vilka förväntningar har jag som lärare på pojkar och flickor?
Allt för ofta är ojämställdheten ett symtom på det som lärare ofta uttrycker "det är hög ljudnivå och stökigt i klassrummet", "killarna tar över i klassrummet". I sådana fall har vi kommit till ett läge där vi finner att ordning och arbetsro i klassrummet börjar bli kaotiskt.
Idag skickar vi med er några praktiska tips och metoder på hur jämställdheten kan göras synligt och främja ett gott klassrumsklimat. Nedan följer två länkar; den ena är en film på ett jämställt bemötande, den andra en observationsmall för att kartlägga talutrymme i klassrummet.


Jämställt bemötande
Observationsmall


Hör gärna av er kring frågor och funderingar och om ni har några specifika behov och önskemål om framtida blogginlägg.