Som man brukar jag vara relativt ensam på seminarier, kongresser och utbildningar som behandlar ämnet jämställdhet. Dock har vi blivit fler de senare åren men inte tillnärmelsevis så många som kvinnorna är inom jämställdhetsområdet. Organisationen Män för jämställdhet arbetar för att engagera och samla männen som verkar för jämställdhet. Vilket är bra. Men vad jag förstår behöver nu männen än mer sluta upp kring frågan jämställdhet och bistå med den manliga sidan av arbetet mot ett jämställt Sverige och en jämställd skola och förskola.
Ett av regeringens mål är att öka antalet män anställda i förskolan. För att uppnå detta behöver kommuner och andra huvudmän för förskolan en strategi för att uppnå det statliga målet. Problemet ligger dock inte endast på förskolornas chefer. Den statliga högskolan bör också den ta sig en funderare kring hur den kan få fler killar att söka till förskollärarlinjerna på våra högskolor och universitet. Ytterst ansvarig för detta är Jan Björklund. Men vad han tänker kring jämställdhet är det tyst om.
Men hur som helst; visst skulle jämställdhetsdebatten vara mer aktiv, spännande och konstruktiv om fler män engagerad sig i diskussionerna och såg jämställdhet som en fråga för det egna könet och inte lämnade diskussionen enkom till kvinnorna. Jämställdhet som endast diskuteras, problematiseras och åtgärdas av den ena sidan innebär att den andra sidan blir underordnad. Jag tror det är dags för en högre nivå på debatten från männens sida. Vad kan männen tjäna på jämställdhet? Det måste troligen vara glasklart om Sverige och skolan ska kunna lyckas med sitt arbete som nu halkat längre ner på listan över världens mest jämställda länder.
fredag 22 februari 2013
fredag 15 februari 2013
Samhällskunskap och Bild
Konstnär: Seyyed Mehdi Mousavi IRAN |
Materialet är en fantastisk källa till att angripa det centrala innehållet i bildämnet i årskurs 7-9 .
Bildanalys
"Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas."
Vidare kan materialet användas för Samhällskunskapens centrala innehåll i 4-6.
Individer och gemenskaper
"Familjen och olika samlevnadsformer. sexualitet, könsroller och jämställdhet."
Information och kommunikation
"Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur."
Det centrala innehållet i samhällskunskapen 7-9 ska vidare behandla även;
Rättigheter och rättsskipning
Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.
Klicka bara på länken och ge dig ut i en fantastisk bildvärld.
tisdag 5 februari 2013
Idag är det Safer Internet Day
Kränkningar på nätet ett ständigt aktuellt ämne och idag den 5/2 är det Safer Internet Day. När skall vi börja arbeta med de här frågorna i skolan? Vårt tips är: Vänta inte - börja tidigt.
Här kommer lite tips till dig som
lärare.
För förskoleklass finns ett metodmaterial ” Nosa på nätet”
ifrån statens medieråd. En berättelse om Superundersökarna. Till den finns en
lärarhandledning.. Mycket går ut på att få barnen att lära sig söka information
och lära källkritik.
För mellanstadiet finns ett material ”jag <3 internet - dina
rättigheter och skyldigheter” . Även denna är från statens medieråd. Till materialet finns lärarhandledning och ett
kopieringsunderlag. Materialet tar upp olika dilemman ex. på känslokort ” någon
tar en bild av dig när du byter om på gympan och skickar den till flera ”hur
reagerar du”? Det finns även ett antal diskussion kort.
För högstadiet finns ett bra metodmaterial ”Ses offline”
ifrån Ungdomstyrelsen och Umo som vi skrivit om tidigare på den här bloggen.
Via strömmande media på Sli.se finns en film Justitia ”Internettrakasserier”
vi får där följa ett autentiskt fall där 15-åriga Fanndis blir trakasserad och
hotad både i skolan och på internet. Till slut gör hon en polisanmälan. Flickan
i filmen som nu är vuxen och läser till lärare berättar om sin upplevelse i
filmen.
Tanken är att få barn
och elever att bli mediavana och kritiskt tänkande.
I föräldrasamverkan finns det på surfalugnt.se ett material
i form av en power point presentation ca 30min som kan användas vid ex.
föräldramöten.
Till sist fem råd.
·
Visa intresse och be barnen visa vilka sajter de
besöker.
·
Lär dem hur de ska bete sig på nätet.
·
Om barnen råkar ut för något på nätet, var inte
fördömmande.
·
Lyssna på barnets berättelse och låt barnet visa
vad som hänt, så du kan få en bild vad som hänt och barnets upplevelse.
·
Hjälp barnet agera.
Till sist.
Ett råd från
surfalugnt.se är att alltid anmäla, på de flesta sidor finns en
anmälningsfunktion. Den brukar finnas längst ner på sidorna och stå under
antingen ”anmäl” eller ”abuse”
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)