Handledning i jämställdhet utifrån skollagen och läroplanen

Att arbeta med jämställdhet handlar om att våga blotta sig själv och de normer som man reproducerar genom sitt tänkande och agerande. Genom att börja samtala om jämställdhet och likabehandling tar man ett första steg till att medvetandegöra sig själv kring sitt eget agerande och hur man ser på andra.

Hur ska vi jobba med jämställdhet och likabehandling? Börja i arbetslaget och diskutera jämställdhet, normkritik och likabehandling utifrån vad som står i läroplanen och skollagen. Detta kan ni bland annat göra genom att använda er av en handledning från jämställ.nu. De har sammanställt alla delar av skollagen och läroplanen som handlar om jämställdhet och likabehandling och tagit fram diskussionsfrågor kring dessa. Det finns dels en version för förskolan och dels en för skolan.

Exempel på frågor är:
- Vad innebär ett jämställt bemötande i praktiken?
- Hur påverkas er bedömning av eleverna av föreställningar om kvinnligt och manligt/tjejigt och killigt?
- Hur säkerställer ni att era krav på tjejer och killar är lika?

Att arbeta med jämställdhet kräver tid och eftertanke vilket fås genom få in jämställdhetsperspektivet som en del av rutinerna inom verksamheten.  Ett förslag är att avsätta flera planeringsmöten och/eller APT:er för att gå in på djupen med jämställdhet och likabehandling i skollagen och läroplanen och att därefter kontinuerligt följa upp genom att ha genus, jämställdhet och likabehandling i kalendariet och på dagordningen.

Ungdomsarbetslöshet och maskulinitet

Under hösten har det inom olika forum diskuterats ungdomsarbetslöshet i Halland. Både i regionen och i Halmstad kommun har man gjort uppföljningar på ungdomsarbetslösheten och vem som drabbas mest av dem blir tydligt i de siffror som har presenterats.

Siffrorna visar på att pojkarna är de som förlorar då Sverige ställer om från industrisamhälle till kunskapssamhälle. England är ett annat europeiskt land som visat på hur förknippat kön är med de arbeten man förväntas ta. Den utvecklingen ser man som ett enormt problem för samhället att lösa. De maskulina industrijobben har försvunnit och tjänstesektorn är den dominerande.I Sveriges kunskaps- och tjänstesamhälle är de maskulina förebilderna kraftigt underrepresenterade. Det finns väldigt få barnböcker som behandlar den maskulina lokalvårdaren eller tjänstemannen. Den enda som kommer till mitt minne är ”Ragnar-mannen som inte vill vara stor”. Men han längtar bort från sitt jobb tillbaka till sin barndom.  Inte mycket till förebild. Jag älskade serien om Ragnar och jag skulle inte bli tjänsteman i mitt yrkesliv – trodde jag.

Näringsliv och skola bör kanske närma sig varandra. Räddning kanske heter entreprenöriellt lärande. Näringslivet och skola bör tillsammans lyfta den maskulinitet som är modern och tillhör det nya Sverige.

Metoderna för hur samarbetet ska utformas kräver vidare diskussion. Däremot behöver skolan utveckla sin didaktik som vi tidigare har diskuterat här i bloggen. Se inlägget från den 11 Oktober i år.